数学教研_中学数学杂志社

092020-05
2020年强基计划来了！两类考生可拿“入场券” 与往年自主招生不同的是，“强基计划”仅限部分“一流大学”建设高校。从目前高校发布的招生简章看，大都把可以申请报名的考生分为两类：一是综合素质优秀、高考成绩优秀的学生，二是相关学科领域具有突出才能和表现的考生。今年的“强基计划”招生中，各高校都拿出了自己的基础学科王牌专业。比如，南京大学将数学与应用数学、信息与计算科学、物理学等8个专
042020-05
2020年《小学数学教与学》研究重点展望1.数学教育中的德育渗透2.数学教育中的美育渗透3.学科融合与综合实践课4.数学关键能力培养5.理性思维、批判性思维培养6.项目学习与课题学习7.单元（主题）教学8.深度学习与高阶思维培养9.作业设计与批改10.学情分析与精准教学11.信息技术与教学融合12.数学文化与数学史13.素养评价与学业质量检测
042020-05
2020年《初中数学教与学》研究重点展望1.数学教育中的德育渗透2.数学教育中的美育渗透3.学科融合与综合实践课4.数学关键能力培养5.理性思维、批判性思维培养6.项目学习与课题学习7.中小学教学衔接8.单元（主题）教学9.深度学习与高阶思维培养10.作业设计与批改11.学情分析与精准教学12.信息技术与教学融合13.数学文化与数学史14.素养评价与学业质量检测15.教学评一致性研究16.中考试题分析与复习备考
042020-05
2020年《高中数学教与学》研究重点展望1.数学教育中的德育渗透2.数学教育中的美育渗透3.数学关键能力培养4.理性思维、批判性思维培养5.新教材分析与比较研究6.选修、先修课程设置与实施7.初高中教学衔接8.单元（主题）教学9.深度学习与高阶思维培养10.作业设计与批改11.学情分析与精准教学12.信息技术与教学融合13.数学文化与数学史14.数学核心素养（关键能力）评价15.教学评一致性研究16.高考试题分析与复习备
042020-05
数学文化视角一、关注问题意识的培养，培养理性精神美国当代数学家哈尔莫斯曾经说过：“问题是数学的心脏.”诺贝尔物理学奖得主李政道曾经说过：“要创新，需学问，只学答，非学问，问愈透，创更新.”《义务教育数学课程标准（2011年版）》在课程总目标中提出：“增强发现和提出问题、分析和解决问题的能力.”上述观点，从不同角度阐明了培养学生问题意识的重要性.由此，教师
032020-05
湖北首个！国家应用数学中心获科技部批复记者从湖北省科技厅获悉，近日，接科技部办公厅函告，湖北省科技厅报送的《湖北应用数学中心建设方案》获科技部批准通过，湖北应用数学中心被列入科技部首批支持建设的国家应用数学中心名单，成为今年我省基础研究领域获批的第一个国家级科技创新平台。国家应用数学中心是国家科技创新体系的重要组成部分，是组织高水平应用数学研究和数学应用研究、培养数学
022020-05
深圳中学入选首批北大数学后备人才培养基地近日，北大数学后备人才培养基地签约仪式在北京大学举行。北京大学数学科学学院院长陈大岳，代表北大数学科学学院与全国23所中学签订了“北大数学后备人才培养基地”合作协议。深圳中学入选首批23所“北大数学后备人才培养基地”建设中学。据了解，早在2019年11月，北大数学科学学院曾致信深圳中学，建议两校在数学教学方面深度合作，共同探索数学拔尖创新人才培
022020-05
福建2020年普通高中自主招生注重选拔数学等基础学科拔尖学生20日，福建省教育厅印发《2020年普通中小学招生入学工作有关事项通知》。《通知》明确，各设区市教育行政部门要对接《福建省高中阶段学校考试招生制度改革的实施意见》（闽教基〔2018〕66号），稳步推进基于初中学业水平考试成绩、结合学生综合素质评价的招生录取模式，确保平稳实施。自主招生必须安排在中考结束后进行，并及时公开招生的各环节和录取结果。在自
012020-05
安徽省2020年普通高中学生学业水平考试报名日程安排出炉为做好2020年安徽省普通高中学业水平考试报名工作，4月28日，安徽省教育厅发布关于报名工作的通知。通知中对报名日程进行了相关安排，但具体报名时间将另行通知。通知表明，经市级教育主管部门批准学籍的普通高中高二年级学生以学校为单位向县(区)学业水平考试办公室集体报名。自愿参加学业水平考试的社会考生在当地学业水平考试办公室报名。在本市借读的学生，