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2021年1月初中版


教学导航3 突出关键与同类跟进:几何综合题的讲评策略 ——从一次几何综合题的讲评说起/彭鹏5 构建数学知识框架,提升学科核心素养 ——以“实际问题与二次函数”为例/范吉华7 初中数学反思型教学的设计与实践思考 ——以“字母表示数”为例/刘其明 何君青11 培育学习“静”界,实现思维必然 ——圆中“母子相似”应用教学设计及其思考/金明13 指向数学学科核心素养

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教学导航

 3  突出关键与同类跟进:几何综合题的讲评策略

    ——从一次几何综合题的讲评说起/彭鹏

 5  构建数学知识框架,提升学科核心素养

    ——以“实际问题与二次函数”为例/范吉华

 7  初中数学反思型教学的设计与实践思考

    ——以“字母表示数”为例/刘其明  何君青

11  培育学习“静”界,实现思维必然

    ——圆中“母子相似”应用教学设计及其思考/金明

13  指向数学学科核心素养的概念图教学设计模式探究/袁健

16  育人为本,能力为重

    ——以“解一元二次方程”的教学为例/郑宏周

18  理解教学内容,追求“五雅课堂”

    ——从李善良博士论教学“雅”的境界说起/苏红虹

20  单元教学设计浅析

    ——以“分式”为例/徐亚飞

23  基于探究式教学的课堂实践与思考

    ——以“全等三角形”的教学为例/张暐

    教材点击

25  以“方程”为例比对初中数学人教版、北师大版教材课程内容差异/师秀侠

    案例评析

27  开门见山·简洁好懂:新知引入情境的追求/孙浩

  备考指南

29  研究中考备考阶段如何培养学生对数学的自主学习能力/曹新圣

31  立足几何直观的平面几何中考复习

    ——以“平行四边形”为例/韦志海

    新颖试题

33  中考数学中动态几何部分问题研究/张开圆

35  开发数学隐性课程资源,促进学生思维发展

    ——从数学教材上一道习题的拓展谈起/高峰官

    解法探究

38  利用平移解决的几个问题/黄赟

40  探寻数形变化规律,提升数形结合思想/金国成

42  整式加减的拓展探究/蒋振

44  数形结合在初中数学解题中的运用/胡新宇

46  层层深入,培养学生的解题能力/张小霞

48  重视“经典问题”,深思“一题多解”

    ——从李大潜院士谈学习数学的愉悦感说起/薛琼

50  难点的明辨与突破:习题讲评课的教学着力点

    ——从两道较难题的讲评课说起/周伟星

52  初中数学教学中如何培养学生的解题反思能力/张曦

54  突破定式,另辟蹊径

    ——由一道几何题的变式教学引发的思考/刘军

56  探寻旋转的特征/魏守清

58  发掘隐含条件,助力数学解题/杨立鹤

60  数学运算常见错误的探究

    ——以有理数运算为例/徐艳

62  浅谈初中生分析综合能力的培养/徐枫

    命题感悟

64  问题情境下初中数学命题的教学问题思考/倪红周

    教育纵横

66  促进初中生有效数学表达的教学实践与思考/李军  白严旭

69  着力数学问题设计,提升学生核心素养/陈卫忠

72  借助微课提升初中生自主学习数学能力的思考/黄屹东

74  “长时间思考”:数学教学的一种追求/戴晓艳

76  关注数学课堂生成,促进学生思维发展/杨晓霞

78  探讨初中数学教学过程中如何渗透数形结合理念/杨州

80  数学文化在初中数学教学中的渗透研究/张之强

82  元认知理论下初中数学解题常见问题/崔梅

84  浅谈初中生数学运算能力培养

    ——以“二次根式”的教学为例/徐舜

86  数学解题教学中纠错能力的培养策略/闫春新

88  核心素养视角下初中数学教学中学生运算能力的培养/黄治国

90  以学情导学,以释疑激励

    ——谈谈打造初中数学高效课堂的策略/金文卫

92  浅谈初中数学问题式教学的应用策略/窦腊娜

94  如何在小组合作中进行纠错的探究/倪晓云

96  聚集众人智慧,提升学科素养

    ——以“画轴对称图形”集体备课为例/章婷