教学导航
3 基于“问题连续体”的初中数学教学探索
——以“算术平方根”的教学为例/彭鹏
5 重视运算法则教学，渗透数学研究方法
——从“有理数加法”（第1课时）教学说起/孙平利 王晨霞
7 借整合之力，促素养落地
——以“与圆有关的位置关系”单元设计为例/吴文婕 虞秀云
10 以等腰直角三角形为背景的探究教学设计/胡荣萍
13 基于自主探究的初中数学课例研究
——以“全等三角形”一课的教学为例/张海霞
15 基于几何直观的初中数学教学实践探究
——以“全等三角形”为例/朱耀利
17 问题导学：从学生的现实出发
——以“整式的加减——去括号”的教学设计为例/黄秀旺
教材点击
19 新课程理念下三套初中数学教材的比较研究
——以人教版、北师大版、华东师大版教材为例/吴洁瑜
案例评析
22 上好数学课，讲好数学故事 ——以几则案例为例/佟丽华
备考指南
24 用教材教和预设板书：模拟上课的关注点
——从新教师招聘模拟上课说起/王敏敏 张大伟
26 一轮专题复习：追寻含参函数中的变与不变
——以含参二次函数探究及应用为例/张浩杰
28 知识的整合在复习中的探索与研究
——以“轴对称与全等三角形”的复习为例/满 杨
30 借助阅读，智慧教学
——以初中数学复习课阅读教学为例/吴晓锋
新颖试题
32 中考数学创新型试题的几种类型/刘成龙 钟梦圆
35 厚基础，活思维，考能力
——2020年上海中考数学第25题解题路径分析/胡振兴 朱蕙欣
37 平行线中的折线问题探析/王雅娅
解法探究
39 例析函数在行程问题中的应用/周新华
41 初中数学二次函数部分教学策略探究/李富春
43 回归课本找解题方法/姜萍
45 妙用数学思想方法巧解初中数学例题/胡新宇
47 纵向拓展，横向联系
——对一道教材习题的多解与变式研究/苏国东
49 寻找定三角形，突破解题思路武文格
51 追根溯源，巧借模型解难题
——有关2020年襄阳市中考数学第24题第（2）问的分析与思考/郑为理
53 重视经典习题，研发“一题一课”
——以一道新定义习题解题教学为例/姚胜
55 初中数学教学中提高学生解题水平的途径/党宗权
57 如何在解题教学中提升审题能力/倪锦华
教育纵横
58 坚定不移践行四大现代教育理论，为高效课堂助力
60 立足实践，注重规范
——例谈口诀在数学学习中的运用/师宗彬
62 初中数学开放题设计研究与技巧探析/龚美玉
64 浅析数学错题归因及解决措施/樊永文
66 求准、求快、求简——谈初中生数学运算能力的培养/桂 楚
68 基于“数学活动”的初中数学教学策略研究
——以“探索勾股定理的证明方法”教学为例/李小侠
70 情境创设：要相机选用生活现实与数学现实/陆世雄
72 数学教学中如何培养数学思维力/明德洋
74 初中数学课堂引导学生踊跃展示策略研究/王 莉
76 践行“三学课堂”，促进教学优化
——学习实践“自学·议论·引导”教学的体会/巫建新
78 解题教学中培养发散思维的策略/徐 萍
80 关注数学课堂生成，促进学生思维发展/杨晓霞
82 借助问题串，催生高效数学学习/姚凯明
84 精心设计，激发活力，培育数学学科核心素养
——以苏教版初中数学教学为例/张翼飞
86 利用几何画板培养初中生直观想象能力的探索/赵家权 柯四清
88 数学日记：优化初中数学教学的“利器”/范天亦 滕萍萍
90 加强思维训练，突破思维误区/姜 炜
92 例析类比在初中数学中的应用/张 新
94 创新小组合作学习，培养学生讲题能力/林必志
96 对初中数学习题课教学的探索与实践/周益秋
