教材教法
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3 生活实例巧搭台 数学模型唱大戏
——基于核心素养的高中数学组合数问题教学思考………………潘申润 林 风
5 深入课堂，优化策略
——基于核心素养的高中数学课堂教学………………汤恒跃
7 攻破认知冲突 强化教学设计
——以函数概念的教学设计为例………………贾湘彬
9 基于APOS理论的对数概念教学设计………………邓 芳 刘成龙
11 新课标下高中数学函数模型应用实例课的建构
——以《三角函数模型的简单应用》为例………………廖少良
14 HPM视角下的数学单元教学设计
——以“数列”为例………………吕增锋 解烈军
17 信息技术与基于认知负荷视角的教学的整合
——以《指数函数及其图像与性质》为例………………苏美婷
19 基于“为素养而教”的教学设计
——以“方程的根与函数的零点”教学设计为例………………杨子彦 虞秀云
教材点击
22 北师大版、人教版高中数学教材教学内容、课程安排差异分析………………胡志杰
教学参谋
新颖试题
24 几何与代数齐飞，技能共素养一色
——一道直线与圆问题的探究………………王 璐
解法探究
26 关注二项式定理常用的解题策略………………张国文
28 一类突破有限空间的立体几何问题………………魏 智
31 学习进阶理论下的高中数学解题教学策略研究………………邵 曦
33 轴对称图形操作题分类探析………………江祥银
35 优化解析几何运算，提升数学运算素养………………庄增臣
37 两根“拐杖”好走路，坐标几何逞身手
——一道双曲线题的探究………………王 林
39 灵活运用数学思想提升解题能力探研………………顾金鹤
41 立体几何的“助力站”：空间向量
——高中数学立体几何试题分析及教学策略………………张志刚
43 数列“裂项相消法”求和探究………………刘文研
45 巧思维，妙链接，再归纳
——一道安徽解几模拟题的高考历程………………王哈莉
47 解决一类含参不等式恒成立问题的常用方法
——2019年浙江省高考压轴题解决策略探析……………… 陈 宏 林 杨 邢 星
50 圆锥曲线中过定点问题的常见处理策略………………樊 彪
51 浅析复合函数零点的个数问题………………潘良铭
53 关注“推理”与其他知识的交汇………………管昊玺
55 一个条件最值问题的思路发现………………蒋 双 赵思林
57 聚焦解三角形中“一边一角”求范围问题………………李光胜
59 对一道高考数学压轴题的几点思考
——以2019年江苏数学高考卷第19题为例………………汪留屿
61 点差法的应用案例探究………………张成永
63 探索性问题解法研析………………张 琦 高慧明
65 数学运算视角下直线与抛物线问题的研究………………郑国赞
数坛在线
命题感悟
67 基于核心素养考查的命题思路与原则………………朱敏奕
教育纵横
69 微课在高中数学教学融合性课堂上的应用价值………………华国宝
71 高中数学概念教学中核心素养培养策略………………王 珑
73 提高高中核心素养，奠定坚实数学基础………………郭利琦
75 “混题”会给你带来失分的风险
——提升核心素养 告别混题困境………………黎伟初
78 高中数学教学中探究式阅读的尝试与思考………………江美新
80 变式：让高中数学概念教学更高效………………丁晓军
82 高中数学“学案导学”教学模式的应用与影响………………单成香
84 中学数学教学中批判性思维及其培养措施………………何起红
86 新课标下高中数学教育课堂应用信息技术的探讨………………李 琨
88 分组教学法对培养学生问题发现与解决能力的意义………………张永霞
90 高中数学教学中如何培养学生的创造性思维能力………………徐华芬
92 创设情境，构建有效数学课堂………………朱 巡
94 浅谈如何提升试卷讲评的有效性 ——以一次试卷讲评课为例………………岳纪平
96 数学教学设计的研究现状与展望………………邓新星 莫宗赵 周 莹
