2015年度“复印报刊资料”转载学术论文指数排名出炉
---- 《中学数学》排名创新高
日前，由中国人民大学人文社会科学学术成果评价研究中心（以下简称“评价研究中心”）联合书报资料中心研制的2015年度“复印报刊资料”转载学术论文指数排名及《研究报告》正式发布。由湖北省教育厅主管，湖北大学、湖北省数学学会主办的《中学数学》稳步前进，排名创新高，在基础教学类专业性期刊排名中排名第五，相对于去年的第八上升了三个名次。
该排名根据人大复印报刊资料100多种学术系列期刊在2015年度转载的学术论文数据，对我国人文社科期刊和教学科研机构进行了统计排名。包括综合性期刊按系统排名、期刊按专业学科排名、学科研机构按系统排名和高等院校及其二级院所按学科排名。
自2001年起每年3月份，《光明日报》、《中国新闻出版广电报》、《文艺报》、光明网、千龙网、新浪网、搜狐网、中国网、中国高校人文社科网、澳门理工学院网、中国人民大学网等媒体，都同时发布这个年度“转载排行榜”。该排行榜和研究报告提供了有价值的客观数据和信息，在一定程度上反映了我国人文社科期刊阵营和学术研究机构的分类、布局、水平、变化和发展态势等状况，一直受到期刊界、教学科研机构和广大人文社会科学工作者的高度关注和广泛重视。
人大“复印报刊资料”中心依据旗下12种基础教育教学类期刊在2015年全文转载的论文数据，对“基础教育教学类期刊”学术论文转载情况作了精确的数据考量和对比分析，并选取综合指数排在前60名的原发刊进行排名，研制出了《基础教育教学类期刊综合指数排名》。为了便于比较，人大“复印报刊资料”中心将这60个原发刊分为综合性期刊和专业性期刊分别列表排名。其中，专业性期刊涵盖了语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理等多个学科。在这一排名中，《中学数学》以转载38篇排名第五。期刊按专业学科排名则从转载量、转载率和综合指数三个量度，按学科对期刊进行专业排名。
一直以来，《中学数学》坚持“面向中学，服务教学，联系实际，传经释疑”的办刊宗旨，突出“导向性、探索性、实用性、资料性”的办刊特色，对中学数学教学具有很大的指导意义和参考价值，深受广大中学数学教师喜爱。最近两年来，《中学数学》在“复印报刊资料”转载学术论文指数中的名次稳步上升。这一成绩的获得，无论是对《中学数学》的编辑质量学术水准，还是作者队伍教研水平都是一种极大的肯定。我们将继续努力，立志打造中国最精品的数学专业期刊，助力数学课程改革进程，更好地服务中国基础教育事业建设与发展。